| تجزیه و تحلیل فعالیت های شنیداری کتاب ویژن 3 بر اساس روش CLT |
| کد مقاله : 1121-CNF-FULL |
| نویسندگان |
|
امیر محمد استوار زاده * پردیس خواجه نصیرالدین طوسی |
| چکیده مقاله |
| مهارت شنیداری در سیستم آموزشی جهان برای مدت زیادی نادیده گرفته شده است و ایران از این قاعده جدا نیست. از آنجایی که کتاب های سیستم آموزشی جلوه ی جدیدی به خود گرفته اند در طی چند سال اخیر ما تصمیم داریم که نگاهی دقیق تر به کتاب ویژن 3 بیندازیم، و همینطور از کتاب معلم استفاده کنیم تا فعالیت های شنیداری ارائه داده شده در این کتاب را بر اساس رویکرد CLT بررسی کنیم تا اثرگذاری آنها را توسط این روش بسنجیم. درس های 1 تا 3 توسط روش کمی بررسی شدند و در نهایت می‌شود نتیجه گرفت که کار گروهی و ارتباط تا حدی رعایت شده و هنوز راه بسیار دراز و طولانی را پیش رو دارد تا دقیقا بر اساس روش CLT باشد. گرچه معلم نقش مهمی را در این فعالیت ها دارد، دانش آموزان هنوز موظف هستند تا فعالیت های ارتباطی بیشتر انجام دهند تا هدف CLT نائل آمد. |
| کلیدواژه ها |
| روش CLT, ارتباط ،استاندارد، کارگروهی |
| وضعیت: پذیرفته شده |